“Los docentes para tener un sueldo a fin de mes tienen que trabajar en más de dos escuelas, mientras que en el resto de los países de América Latina están más concentrados en una escuela”, señaló Eugenia Orlicki del Observatorio de Datos Argentinos por la Educación en relación a un informe realizado con información que reveló la UNESCO en 23 países de Latinoamérica. Conocé todos los detalles en esta nota.
En diálogo con La Cielo, la investigadora Orlicki explicó qué resultados reveló el informe realizado por el Observatorio de Datos Argentinos por la Educación: “Trabajamos con una información que relevó la UNESCO en 23 países en el año 2019. Tomó pruebas de lengua y matemática, hay chicos de tercero y sexto grado y también encuestó a los docentes a cargo del aula de esos chicos”, detalló.
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Según detalló la especialista, uno de los resultados del informe fue que “en Argentina el 30% de los docentes trabajan en dos o más escuelas, mientras que el promedio general es del 10%, es decir que en la Argentina hay una dispersión laboral versus una concentración laboral”.
¿Por qué los docentes trabajan en más de una escuela?
“Los docentes para tener un sueldo a fin de mes tienen que trabajar en más de dos escuelas, mientras que en el resto de los países de América Latina están más concentrados en una escuela y eso lo que los especialistas explican es que implica otro director, otra familia, otra dinámica”, sostuvo Orlicki, quien agregó que esto lleva un desgaste mucho más grande para los docentes.
En relación a si esto tiene que ver con la remuneración y cuáles son los resultados que arrojó el informe al respecto, la investigadora explicó que el informe no releva salarios, pero que sí están asociados con las distintas variables: “Vemos las condiciones contractuales, en Argentina el promedio está por debajo del promedio regional en relación al tiempo indefinido de los contratos”, aseguró.
El informe, a su vez, detalló que hay un promedio muy alto de suplencias: “Un punto a tener en cuenta en la calidad educativa en la medida de que los docentes quizá no están comprometidos o circulan entre varias escuelas sin tener un cargo fijo. En este sentido, el 16% de los docentes de las primarias no tienen un contrato por menos de un año“, sostuvo Orlicki.
Otro dato que arrojó el informe fue que en Argentina la edad promedio está cerca de la del resto de Latinoamérica. En relación a la antigüedad tampoco hay una diferencia. “Lo que sí vemos es una diferencia en cuanto a la feminización: Hay un 94% de las docentes que son mujeres en Argentina, mientras que en el resto de los países el promedio es de 34%, es decir que en Argentina la cuestión docente está focalizada en la primaria en mujeres”, añadió Orlicki.
“Después hay diferencias en los años de formación: en argentina hay un 3,3 promedio de años de formación, pero en los más jóvenes es de 4 años por el cambio en la legislación”, expresó la investigadora en diálogo con La Cielo.
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