Según un estudio difundido en Estados Unidos, los chicos que comienzan a leer a edad temprana logran mejores resultados en pruebas cognitivas y una mejor salud mental al entrar en la adolescencia.
El trabajo fue publicado por la revista ‘Psychological Medicine’ (editada por la Universidad de Cambridge) y llevado adelante por investigadores del Reino Unido y China, quienes descubrieron que “12 horas semanales es la cantidad óptima de lectura, vinculada a una mejor estructura cerebral, que ayuda a explicar los resultados”.
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“Leer por placer es una actividad importante y agradable en la infancia. A diferencia de la comprensión auditiva y lenguaje hablado, que desarrollan con rapidez y facilidad en niños pequeños, la lectura es una habilidad que se enseña y adquiere y desarrolla mediante un aprendizaje explícito a lo largo del tiempo”, remarcó el informe.
“Durante la infancia y la adolescencia, nuestro cerebro se desarrolla, por lo que es una época importante para establecer comportamientos que favorezcan nuestro desarrollo cognitivo y promuevan una buena salud cerebral”, agregó.
Los investigadores de las universidades de Cambridge y Warwick (Reino Unido) y de la Universidad de Fudan (China) trabajaron con los datos del emprendimiento Adolescent Brain and Cognitive Development de Estados Unidos, que reclutó a más de 10.000 jóvenes adolescentes.
Los científicos analizaron numerosas entrevistas clínicas, pruebas cognitivas, evaluaciones mentales y conductuales y escáneres cerebrales. A su vez, según detalló la agencia de noticias DPA, “comparó a jóvenes que empezaron a leer por placer, a edad relativamente temprana (entre los dos y los nueve años) con los que empezaron a hacerlo más tarde o no lo hicieron en absoluto”.
En este sentido, los jóvenes que empezaron a leer por placer a temprana edad obtuvieron un rendimiento positivo en la adolescencia en pruebas cognitivas como “aprendizaje verbal, memoria, desarrollo del habla, y el rendimiento académico escolar”.
“Los niños que empezaron antes a leer tienden a pasar menos tiempo frente a la pantallas, viendo la televisión o utilizando redes en su adolescencia, y a dormir más tiempo. Leer no es sólo una experiencia placentera, inspira pensamiento y creatividad, aumenta la empatía y reduce el estrés”, aseguró Barbara Sahakian, profesora del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Cambridge.
Asimismo, el profesor Jianfeng Feng, de la Universidad Fudan de Shanghái, agregó: “Animamos a los padres a que hagan todo lo posible por despertar el gusto por la lectura en sus hijos, a edad temprana, si se hace bien, contribuirá a su desarrollo y fomentará hábitos de lectura a largo plazo, que también pueden resultar beneficiosos en la vida adulta”.
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