Vuelven las clases y, con ellas, buena parte de la rutina que permanecerá durante el año. En ese proceso, muchas veces padres y madres buscan diferentes alternativas para acompañar a sus hijos e hijas, aunque suelen caer en errores que pueden perjudicar más que fortalecer el proceso educativo.
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En ese sentido, especialistas afirman que el rol de los adultos debe ser de acompañamiento. Al respecto, la pedagoga, docente e investigadora especialista en políticas educativas Cristina Ruiz, explicó que “la principal tarea de padres y docentes es construir vínculos y acuerdos de confianza sobre los chicos y chicas”.
Por otra parte, también se debe pensar en los jóvenes que entran a la adolescencia en relación a cómo se puede contribuir desde casa en el proceso educativo: “Los chicos y chicas necesitan una estructura para aprender e inclusive para aprender a rebelarse en un marco de seguridad y autonomía. La rutina no es enemiga de la creatividad”, sostuvo la docente.
Una de las cuestiones por las que madres y padres suelen preocuparse también, es por las tareas que muchas veces resultan demasiado complejas para sus hijos. En ese sentido, Ruiz señaló que “la exigencia no es una carga o una presión, es una motivación para superarse. La exigencia es negativa cuando se asocia a prácticas meritocráticas ”. En este punto remarcó: “es fundamental fomentar el respeto hacia los docentes, aprender a convivir en la diferencia cumpliendo los acuerdos escolares”.
Por último, la pedagoga resaltó: “ Es un error estandarizar la exigencia suponiendo q todos los pibes y pibas tienen las mismas capacidades y se desarrollan en los mismos contextos. El mérito es lograr superarse desde la individualidad y las experiencias propias y desde las posibilidades personales”.
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