Por María Candela Aires
La comunidad educativa del Instituto Superior de Formación Técnica N° 193, ubicado en el predio de Astillero Río Santiago, atraviesa momentos de profunda incertidumbre frente a la inminente interrupción de la Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial. Nicolás Esteban Morales, docente de la institución y egresado de dicha carrera, advirtió a Infocielo sobre la falta de respuestas concretas por parte de las autoridades provinciales en las recientes mesas de diálogo orientadas a resolver el conflicto.
A pesar de los intentos de negociación y visibilización de la problemática, los encuentros mantuvieron un tono meramente informativo sin soluciones favorables para la continuidad académica. Según relató Morales, los funcionarios que han asistido no han presentado alternativas de reactivación, argumentando razones presupuestarias o decisiones administrativas de escala superior sin dar respuesta a las demandas locales.
El rol del Ministerio de Educación bonaerense
El docente explicó que las autoridades provinciales deslindan la responsabilidad del dictado en el ámbito nacional, aunque la gestión formal correspondía a la provincia. “Ellos se escudan en Nación, que el cierre viene de Nación, pero en realidad lo que está sucediendo es que el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires no pidió la renovación de la carrera“, aseguró el docente, remarcando que el plan de estudios aún sigue vigente en otras provincias del país.
Frente a la propuesta oficial de sustituir la oferta académica por la Tecnicatura en Mecatrónica con orientación en robótica, desde la comunidad educativa señalaron serias limitaciones. Morales enfatizó que la carrera actual no requiere insumos tecnológicos de alto costo para los ingresantes: “Es una carrera de empleo prácticamente asegurado. Que vos no necesitás recursos para estudiar, ¿Me explico? Porque el Ministerio nos quiere reemplazar esta carrera por una más nueva que se llama Mecatrónica, que es con orientación a robótica, pero el problema principal de esa carrera es que vos necesitas muchos recursos para acceder; sin una computadora, por ejemplo, no la podés estudiar“.
Atributos profesionales y salida laboral inmediata
La preocupación principal de los docentes radica en la pérdida de una herramienta de inserción laboral masiva e inclusiva para los estudiantes de la región. Morales destacó las competencias técnicas que otorga la titulación desde los primeros años de cursada, permitiendo salidas laborales tanto en el sector industrial como en el ámbito independiente o domiciliario.
Al respecto, el docente detalló los beneficios prácticos de la formación actual: “Necesitamos una carrera que genere empleo, que genere auspicio directo. Y esta es una carrera que te prepara para trabajar en todos los aspectos. En segundo les firman la matrícula para hacer el trabajo domiciliario. Te habilita también para tener un negocio de seguridad e higiene para la carga de matafuegos, tiene una incumbencia completa”.
Impacto docente y la espera de respuestas
Además del perjuicio para el alumnado, el cierre definitivo generaría un impacto directo en el cuerpo de profesores del Instituto 183. Al consultarle sobre la cantidad de profesionales afectados por la suspensión de la oferta académica, Morales precisó el alcance de la medida: “Más o menos son alrededor de 25 materias y calcularle un docente por materia. Ahí puede haber docentes en dos materias“.
A la espera de una resolución que revierta la decisión administrativa, la comunidad educativa mantiene las gestiones para ser recibida por las máximas autoridades de la formación técnica provincial. En ese sentido, Morales confirmó que la expectativa está puesta en concretar un encuentro con Ricardo De Gisi, director provincial de Educación Técnica: “Estamos esperando la fecha de que nos reciba o que venga al instituto”, concluyó el docente.
