Tomás Bianchi es un docente de Córdoba que creó la Orquesta de Apps, un proyecto que se volvió viral en las redes a partir del video de sus estudiantes tocando la obra principal de la película Interestelar. Conocé cómo se le ocurrió y cuáles son sus mayores desafíos.
Un video de estudiantes de entre 14 y 15 años mirando cada uno a su celular, pero creando música, se volvió viral en las redes. Con más de 40.000 reproducciones, la segunda edición de Orquesta de Apps tiene como ideólogo al docente Tomás Bianchi.
¿Cómo surgió Orquesta de Apps?
“Surgió porque yo generalmente en las juntadas, en las guitarreadas, en los asados, cuando faltaba una guitarra o un instrumento, empecé a incorporar alguna aplicación de percusión, alguna aplicación de batería o a veces algunos pianitos y ahí me daba cuenta de que funcionaba bien, que no tenía delay nada, que podía acompañar la música bien, como que amalgaba bien”, contó en diálogo con Infocielo Tomás Bianchi.
Y continuó: “Así que ahí me di cuenta de que funcionaban y una vez en el aula yo les mostraba a los chicos cómo eran las aplicaciones y me di cuenta de que a los chicos les llamó la atención, les gustó, todos querían venir y tocar y algunos rápidamente se la bajaban. Y ahí me di cuenta de que podía llegar a tener cierto enganche”.
“El proyecto lo estamos llevando a cabo con los chicos de cuarto año con los chicos de la escuela PRoA y lo empezamos a hacer en el 2023”. El año pasado, con otros estudiantes, interpretaron la canción de Dr. Dre, Still D.R.E.
¿Cómo se llevan con el proyecto Orquesta de Apps los estudiantes?
“Al principio era como medio raro, ellos no entendían bien lo que yo les proponía aunque yo estaba firme de que iba a estar bueno, porque yo no había visto nunca un video donde haya muchos chicos haciendo música a la vez con los celulares, quizá había visto alguno de entre dos o tres, así que al principio estábamos reacios, pero una vez empezó a salir la música les empezó a gustar”, contó Tomás.
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El objetivo de la convocatoria es impulsar el diseño y desarrollo de estrategias de comercialización, y promover la autonomía económica de mujeres y diversidades.
“El año pasado tuvimos la suerte de que el video que hicimos también se viralizó, salimos en un par de canales de televisión, por ente este año los chicos nuevos ya estaban todos enterados de todo esto y fue un poco más fácil el comienzo, pero por lo general al principio cuesta un poquito porque ellos creen que no lo van a poder solucionar, pero a medida que lo van resolviendo y se va armando la música se van contagiando y quieren empezar a tocar bien y lograr el objetivo”, señaló el docente.
Según contó Tomás, en enero de este año muchos docentes se contactaron con él y le pidieron detalles del proyecto, como qué aplicaciones usa y si necesitaba amplificaciones: “Estaría bueno que tomen el método y seguramente van a salir cosas re lindas”, señaló.
En relación a cómo le gustaría seguir con el proyecto, contó: “Este año con el profesor de la Escuela ProA de Río Tercero juntamos el curso mío con el de él y armamos el video este de Interestelar, donde están tocando aproximadamente 40 chicos con los celulares a dos voces. Y quizá un desafío a futuro a futuro sea tocar algo entre muchos también, pero en vez de que sea a dos voces, a varias voces más, y con más mezclas de timbres e instrumentos y ver qué sale”.
